윤성훈쌤 수능완성 개념상충
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사회규범의 통제력 강화를 일탈행동의 대책으로 제시한다
이거 개념강의에서나 실모에서나 ”근본적인“, “강조한다” 안붙으면 머튼도 포함되는거라고 볼 수 있다고 했는데 수능완성은 뒤르켐만으로 봄.
윤성훈쌤 qna에서는 머튼도 해당한다고 답변함
뭐가 맞는거야
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근데 머튼이 뒤르켐 이론 이어받아서 구체화시킨거잖어. 머튼도 사회규범의 통제력 회복을 부정하지는 않지만 이를 “근본적인” 해결방안으로 보지는 않는거고..머튼 해결방안 자체가 사회규범의 통제력 회복->구체화->+문화적 목표를 달성할 제도적 수단의 제공아니야..?
윤성훈쌤한테 그렇게 배웠는데
전 질문에서도 그렇고 다른분들께서도 계속 아니라고 하시는데 안 들으시는 이유가.. 기출에서는 저렇게 선지가 나왔을 때 틀렸다고 보기 때문에 아니라고 외우셔야 합니다
아니라고 우길 생각은 없었어요ㅠ
그냥 개념강의를 들었을때도 쌤이 강조하신 내용이고 qna에서도 제 의견이 맞다고 하셔서 헷갈려서요ㅠ
많은 분들이 답변 해주신건 감사하게 생각하지만 확 이해가 되지는 않아서 여러번 물어본 것 뿐이에요ㅠ
작성자님 의견이 맞으시니 마음 편히 공부하셔요 그리고 헷갈리는 선지 있을 때 인터넷에 선지 그대로 검색하면 설명해 주는 글도 여러 개 있습니다
앗 넵ㅠ 감사합니다!!
12수능 내용입니다
급격한 사회 변동과 규범의 붕괴를 원인으로 본다는 내용만으로 머튼이 아닌 뒤르켐이라 판단해야 하는 문제에요
근데 확실히 해결방안의 측면에서는 평가원에서 굉장히 보수적으로 선지를 내네요(전부 강조란 워딩 포함)
공부하다 잘 모르겠으면 여기다 올리지 말고 ebs에 해당주제 문제들 한번에 보는 기능 쓰면 5분이면 찾으니까 그거 보고 스스로 판단하는 게 나을듯
모든 건 기출이 우선입니다
그리고 ebs에 오류 있으면 걍 넘기셈
생각보다 오류 엄청 많아요
어차피 평가원에선 무조건 보수적으로 주니까 너무 걱정말고요
헉 넵ㅠㅠ 기출까지 찾아주셔서 감사합니다
제가 너무 귀찮게 해드린 것 같아서 죄송하네요..
걍 윤성훈쌤은 뭔가 오개념이 되게 많은듯.. 저도 윤성훈쌤한테 강의들었지만 다른거 보면서 고쳐나가는 중이에요 ㅋㅋ
수완에도 모래시계형은 상류층이 하위층보다 작다고 나와있는데 중산층이 제일 작기만 하면 모래시계형이다라고 가르치시고
윤성훈 쌤 강의마다 오개념 없이 가르치신다고 강조하시길래 저도 너무 맹목적으로 믿었나봐요ㅠ 저도 이제부터라도 고쳐나가야겠네요ㅠ!
답변이 굉장히 혼란스럽긴 하네요 그냥 무시하시고 기출 선지에 따르는게 맞는거같아요
저도 모르게 기출보다 강사 개념을 우선시해서 그런가봐요ㅠ 기출 우선으로 봐야겠네요.. 감삼니다!
다른 실모에 저걸로 푸는 문제 있었는데 브릿지였나