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연상논술 [597198] · MS 2015 (수정됨) · 쪽지

2024-09-19 16:40:23
조회수 5,592

[칼럼] 고려대 논술 접근법

게시글 주소: https://orbi.kr/00069219938

안녕하세요, 연고대 3회합격자 연상논술입니다.

(연심리, 연경영, 고경제)


오늘 칼럼은 고려대 작년 모의논술을 보고 빡쳐서 작성했습니다.

학교측 예시답안이 너무나도 무성의해서 학생들이 도저히 보고 배울 수가 없습니다.

일단 아래 유튜브 영상을 통해, 간단히 어떤식으로 행동해야하는지 보고, 아래 글을 읽어주시길 바랍니다.


Comment 1 ~ 4 까지는 약간의 스포일러가 포함되어 있으며

Comment 5는 강력한 스포일러가 포함되어있습니다. 




*호루스코드 위반(광고죄 등)에 대해서는 사전에 오르비측으로부터 컨펌을 받았고, 

이미 저는 모든 과외가 마감이기때문에 더이상 과외문의는 받지 않습니다. 칼럼으로만 봐주세요.




Comment1. 사고의 흐름 

- 문제 풀다가 ㅈ됐다는 생각이 들었습니다. 

- 시험장이었다면 아마 멘탈이 터지지 않았을까 싶을 정도로 참 엿같이도 어렵게 낸 문제입니다. 

- 제시문 1을 읽었을 때에는 그냥 뭔말인지 몰랐습니다(△). 

- 제시문 2를 읽었을땐 키워드인 다양성을 쉽게 찾아냈습니다(O). 

- 제시문 3을 읽었을 때에는 “불평등"이랑 “직업에 대한 자부심"이 뭔 상관이지? 라는 생각이 들었습니다(△). 

- 제시문 4는 안읽었습니다. ‘시'니까요. 

- 제시문 5를 읽었습니다. 도시화, 행복, 이런 키워드들이 떠오르긴 하는데, 그게 불평등이랑 무슨 상관이지? (△). 

- 다시 제시문 4를 읽었습니다. 그나마 ‘연민'이라는 키워드가 떠올라서 어렵게나마 동그라미를 쳤네요(O). 

- 결론적으로  △O△O△가 나왔습니다. ㅈ됐네요. 세모가 세 개나 있다니.


Comment2. ㅈ됐다고 생각했을 때 행동강령 STEP1 (원인-결과)

- ㅈ됐다고 생각했을 땐 먼저 리마인드해야됩니다. 나만 ㅈ된거 아니다. 다른 사람들도 다 멘탈 터졌다. 여기서 나는 울지만 않으면 붙는다. 선생님이 고려대 붙었을 때 시험장에서 실제로 했던 생각입니다. 문제가 굉장히 어려웠고, 저는 침착하게 풀었습니다. 그냥 일단 쫄지 마세요, 다 정답이 될 수 있으니까요.

- 천천히 원인-결과만 잡으면서 다시 읽어보세요. 힌트가 있을겁니다.


Comment3. ㅈ됐다고 생각했을 때 행동강령 STEP2 (아무 키워드나 박기)

- 원인-결과조차 시험장에서 안보인다? 혹은 도움이 안된다? 

- 아무 제시문의 아무 키워드나 갖다가 쳐박고 끼워맞춰서 시간만 맞추세요. 

- 이딴식으로 출제하면 시험시간만 준수해도 합격입니다. 

- 선생님의 경우,

- 제시문 1을 다시 읽었습니다. 여전히 모르겠습니다. 또 ㅈ됐다는 생각이 들었습니다.

- 제시문 3을 다시 읽었습니다. 아무리 봐도 택시기사의 자부심은 불평등을 심화시키는 계급적 착취의 산물입니다. 

- 제시문 3에 엑스를 쳤습니다. (X)

- 제시문 5를 다시 읽었습니다. 분명 천변풍경인데, 졸업한지 너무 오래돼서 천변풍경의 주제가 떠오르지 않습니다. 

- 대충 도시화, 뭐 이런거였던 것 같은데, 도시화가 불평등의 한 단면을 보여준다? 그렇다기엔 일상의 소소한 행복을 느끼는 소시민들의 장면을 출제했습니다. 선택하기 적절하지 않습니다. (X)

- 다시 제시문 1로 돌아왔습니다. 여전히 모르겠습니다. 2번 문제로 넘어갔습니다. 

- 2번 개요를 짜고나니 시간이 좀 남았습니다. 

- 제시문 1에서 키워드 하나만 잡고 대충 때려 박았습니다. ‘흐린 거울' ‘잘 안보임' → 블라인드 면접?

- 세상에나, 수업준비하려고 학교측 예시답안 보니까 그게 정답이네.


Comment4. ㅈ됐다고 생각했을 때 행동강령 STEP3. (그냥 자기 생각 쓰기)

- 아무 키워드나 박고 쓰려고 했는데, 그래도 잘 모르겠다? 

- 그냥 자기가 생각하는 최선의 해결책을 창의적으로 쓰세요.

- 이렇게 해서 시간을 맞추는게 올해 고대논술의 핵심이 될겁니다.




Comment5. 학교측 예시답안들에 대한 비판 (강력 스포일러)


[학교측 답안] 5는 다양한 인간 군상들이 공존하는 천변의 모습을 사실적으로 묘사하고 있다. 이 공간이 서울이기에 행복할 수 있다는 점은 이러한 모습이 장소에 따라 다르게 느껴질 수 있다는 점에서 지역 간 불평등을 암시한다. 지역 간 불평등을 해결하기 위해서는 *정부의 적극적인 노력이 필요하다. 중앙정부는 지역 간의 균형발전을 고려하여 국가의 재정과 자원을 배분해야 하며, 지방 정부 역시 투자 유치, 지역의 특성을 살린 발전 전략을 추진해야 한다. 


Comment1. 정부의 적극적인 정책은 도대체 제시문5의 어디서 도출할 수 있는지 근거가 전혀 없습니다. 

Comment2. 다만, 한 마디 정도는 할 수 있겠네요.

Comment3. ㅈ됐다고 생각했을 때 행동강령 STEP3. (그냥 자기 생각 쓰기)

- 아무 키워드나 박고 쓰려고 했는데, 그래도 잘 모르겠다? 

- 그냥 당신이 생각하는 해결책 창의적으로 아무거나 갖다가 쓰세요.


[학교측 답안] 3의 택시 기사는 자신의 직업에 대해 자부심을 느끼고 있다. 직업은 개인의 경제적 기반의 토대가 될 뿐만 아니라 자아실현에도 도움이 된다. 저마다 자부심을 느끼면서 즐겁게 일할 수 있는 직업을 통해 사회 불평등 해소의 실마리를 찾을 수 있다. 이를 위해 사회적 차원에서 더 많은 일자리를 창출하고, 직업 능력 개발 지원 제도를 구축해야 한다. 


Comment1. 논술강사 나부랭이가 함부로 논할 바는 아니지만, 엿같이도 쓴 답안입니다.

- 자부심이 어떻게 불평등 해결책이 되는지, 무슨 상관인지 여전히 알 수 없습니다. 

- 선생님 머리로는 이해가 되지 않습니다. 

- 실마리를 찾을 수 있다는 답안도 너무나 추상적이어서 전혀 와닿지가 않습니다. 

- 저딴걸 읽고 학생들한테 어떻게 논술을 대비하라는 건지 모르겠습니다. 

- 저렇게 직업에 자부심을 느끼게하는 것은 오히려 불평등을 심화시키지 않나요? 

- 직업이 대물림되겠죠, 6-1, 6-2처럼.

- 선생님과 같은 생각이 들었다면, 3을 확실히 제끼셨어야 합니다.



자 마지막으로 기억합시다. 도저히 떠오르지 않으면 대충 해결책 제시하고 시간 안에 마무리한다.


칼럼끝




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