정상인이 생각하는 교과내와 교과외

Question

<교과내>

비율관계: 적분으로 유도가능하므로 교과내

0/0꼴에서의 로피탈: 미분계수의 정의와 동치이므로 교과내

정수론적 내용: 중학교때 나오므로, 그리고 존나 당연한 사실이므로 교과내

윤즈: 너무 당연한 사실을 정리한 것이므로 교과내

<교과외>
사실 천이에서 극상이 음수림 아닐수도 있지롱 캬캬

사실 유전자 교차가 가능하지롱 캬캬

사실 무한/무한에서도 로피탈이 사용가능하지롱 캬캬

사실 불연속함수의 적분도 측도로 정의할수 있지롱 캬캬

정부가 정상인일지 ㅂㅅ일지 궁금해지는군요

qpwoeiry · Accepted Answer

교과외라는게 정확히 뭘 가리키는건지 정의가 필요함..

로직05 · Answer

비율관계 같은걸로만 쉽게풀리는건 지양하긴 해야함
근데 쟤들이 비율관계가 뭔지는 알까 비문학도 사교육 카르텔 스킬빨이라는 애들이

수험생의목소리 · Answer

국가 교육과정에서 제시하고 있는 ▲성취기준 ▲학습요소(용어 및 기호) ▲교수학습 방법 및 유의 사항 ▲평가 방법 및 유의 사항에 명시된 사항에서 벗어나 출제된 경우

▲이전 교육과정에서 다루었던 내용이었으나 현 교육과정에서 삭제된 내용을 다루는 경우

▲출제범위를 벗어나거나 ▲상위 학년 및 단원의 내용이나 대학과정의 내용을 출제한 경우

▲ 킬러문항의 기준을 밝히고 있는 법적 문서와 자료는 아래와 같음.

공교육정상화 촉진 및 선행교육규제에 관한 특별법

국가 교육과정 문서(현재 2015 개정 교육과정)

▲성취기준 ▲학습요소(용어 및 기호) ▲교수학습 방법 및 유의 사항 ▲평가 방법 및 유의사항

이전 국가 교육과정 문서(2007 개정 교육과정, 2009 개정 교육과정 등)

▲이전 교육과정에서 다루었던 내용이었으나 현 교육과정에서 삭제된 내용

대학별고사의 선행학습 영향평가 결과 분석 보고서 (한국교육과정평가원 발행)

▲출제 범위를 벗어난 출제 ▲상위 학년/단원의 내용이나 대학과정의 내용

교육과정 교수학습자료(2015 개정 교육과정 교수학습자료-교육부 발행)

▲교육과정 문서 내 평가 방법 및 유의 사항의 ‘지나치게 복잡한 문항’에 대한 예시 소개

선행교육을 위한 교과별 안내 자료(한국교육과정평가원 발행)

▲평가원에서 발행한 자료로 평가 문제 출제 시 전체적인 유의 사항

▲ 이러한 킬러문항은 학교 교육만으로 대비가 불가능해 사교육에 의존하는 원인이 되고 있음.

▲ 사교육걱정없는세상이 분석한 결과, 이번 6월 모의평가 수학 영역에서 출제된 46개의 문항 중 6개(13%)의 문항이 고교 교육과정의 수준과 범위를 벗어난 것으로 판정됨.

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