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난 잘 모르겠음
4년간 각 영역에 대해서 무엇을, 어떻게, 왜 가르치고, 어떻게 평가해야하는지 이걸 배우는게 사범대인데..
화작 5등급이 그 상태 그대로 교사가 되는게 아니잖아요
그걸 잘 배우지 못했다면 임용이든 사립 정교사 선발이든 걸러지겠죠
화작 5등급이 전공 내용을 제대로 배울 수 있냐고 말한다면.. 화작 5등급이 영원히 5등급인가요 공부하면 오르겠죠.. 재수해서 공부하면 오르는 것처럼.. 그 사람들도 대학교 입학해서 '공부하면' 할 수 있겠죠
다른 분들이 말씀하신 공교육에 대한 안좋은 기억들에 대해 뭐라고 하는건 절대 아님
흔히 말하는 하위권 대학 사범대가 문제인게 아니라
입학해서 전공 공부를 제대로 하지 않는 사람들 / 임용된 후 교사답지 않은 모습을 보이지 않은 사람들이 문제인게 아닌가
저는 중등 공교육으로 갈 생각은 전혀 없고(사교육/대학원 생각하고 있습니다), 학교 다닐때 몇몇 선생님에 대한 안좋은 인상도 가지고 있지만..
이게 지방 사립대 사범대의 문제인가? 그 교사 개인의 문제 아닌가? 이렇게 생각하긴 합니다
그렇습니다..
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7ㅐ추
정확해지려면 성적 낮은 애들한테 임용을 칠 기회를 제공하는 게 맞냐로 논쟁을 해야할 부분인데 이 역시도 충분히 대학생활하면서 생각있으면 성장할 부분이라고 봐요 저도