올해 친 국어B형 교육청 19번 뭐가 잘못되었나요???
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뭐 때문에 복수정답 되었나요???
만약 지문 제대로 이해 했다면 답은 뭔가요???
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복수정답 아니라 지문이랑 문제 사이에 모순이 생겨서 전원정답처리됐어요 기억이 가물한데 그 분수꼴로 만들어서 볼때 답이 안나왔던 걸로 기억..
여가분의 소득의 한계효용이아니라 분모븐자가바껴야대나 그럴껑요
저도 이의제기 글 올리고그랬었는뎅..
아예 답이 없는거에요 ?? 지문대로해도?????
아녀 제가 생각햇을땐 일번이번사번이 문제와 보기중 어느곳에 중점을 두느냐에 따라 다르게 나오는거같아요 보기위주는 이번이엿구여 문제의 여가에대한 소득 그걸보고풀먐 일번이나 사번
아 저 4 번 했는데...제대로 풀은건가요??
제가 이과라서... 푸는데는 10분조금 더 걸렸는데..보기보고 지문엮어서 생각해보니 4번이 바로 생각났는데.... 제대로 푼지 모르겠네요..
지문에 그 한계대체율이란 여가에대한소득의 한계효용 그 구절을 보고 풀었으면 잘 푸신거같아요!!저도 사번나왔거든요 실전에서 풀었을때
아 그거 보고 풀었어요
^^ 다행이네요 감사합니다^^
메가 이원준쌤이 이의제기한게 받아들여져서 뭐어쩌구했는데자세히.알구싶으시면 그분인강페이지들어가보시는것두....
답변해주신 분들 감사합니다 항상 행복하시고 매일 매일 멋진 인생 보내시면서 원하는대로 이루세요~(^0^) 고맙습니다 ^^
제생각엔 그거 한계대체율의 기울기를 비교할 때 절댓값을 씌우고서 비교해줘야 하는데, 지문에 그게 없었고 문제에 그냥 비교해서 문제가 된듯 싶어요
서울시 교육청의 공식적인 입장은 다음과 같이 정리 가능합니다.
1. ‘동일한 효용을 유지하면서 여가 한 단위를 더 선택하기 위해 포기해야 하는 소득의 양이 한계대체율이다.’라는 지문의 내용을 바탕으로 하면 국어 B형 19번 문항의 정답은 선지 2가 된다.
2. 지문의 ‘한계대체율은 여가 시간 한 단위의 한계효용에 대한 소득의 한계효용의 비이다.’라는 부분은 의미 해석에 있어 논란의 여지가 있다. 이에 담당자 협의회, 학계의 자문을 받은 결과 전제가 되는 지문에 논란의 여지가 있으므로 모두 정답으로 인정하는 것이 합당하다는 결론을 내렸다.
아 그럼 틀렸나요...ㅠㅠ