난 아직도 이 문제가 평가원이 낸 거 맞나 싶음
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22학년도 수능 공통 21번
이런 수열 문제는 정말 처음봤음 보통 평가원 수열은 특정규칙 찾아내는 케이스가 많은데 이건 그런 문제가 아니었음
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이거 N제에서 본건데ㅋㅋㅋ
싹다나열해서 몇개 골라내는 문제 아니었나ㅋㅋㅋ
예스 공비 2인 등비수열 나열한 다음 음수인 항 골라내는 거
일단 512까지 다 더하면 1023이라 무조건 1024가 나오는 항은 -1024여야 했죠 ㅋㅋㅎㅋㅎ
어찌보면 직관적, 요령적으로 추론해내는 형태긴 했죠 ㅋㅋ
21번인데 뭔가 어려운3점느낌ㅋㅋㅋㅋ
아 1023이 아니라 1022네요 오타가 났네요 ㅋㅋ
…+512-1024=-2이니 -12가 더 필요하고
결국엔 2를 -2로, 4를 -4로 바꾸면 채워지니 -2-4+8…+512-1024=-14
이렇게 끝나는 거였죠 풀이가 ㅋㅋ
뭔가 허무하면서도 얼타는 문제 풀이였던 것 같네요 ㅋㅋ
저도 풀고 ‘이게 맞아?’ 했던 기억이 나네요 ㅋㅋㅋ
발상적이라 하기엔 비교적 간단하고, 규칙적이라고는 할 수 없는 말 그대로 ‘이런 문제가 왜?’ 할만한 문제이긴 했던 것 같아요
작수 수학은 ㄹㅇ 어케든 이 문제를 보고 당황해달라고 낸 당황호소인들 집합인듯
규칙적으로만 수학공부를 한 애들을 거르는 문제인거같음
센스를 요구하는 문제 7차시절의 향수가 남
와 기억나서 살았다 휴우
나열하고 실험하면서 규칙을 찾고 적용한다<<는 점에서는 교육과정이나 능력평가에 딱 맞는 거 같기도 한
저거
1 2 4 8 ... 1024
-1 -2 -4 ... -1024 두 줄 적고
동그라미 쳐가면서 합 맞게 하나씩 맞췄는데 ㅋㅋㅌㅋㅋㅋ
저도 -1024먼저 해놓은 다음에 하나씩 맞춰봤던 것 같네요 ㅋㅋ
충격적이지만 재밌는 문제였어요 올해도 저런거 하나 끼워넣으면 좋겠네요 아니면 22번에 수1이 나와버린다든가.. 근데 그러면 개수세기겠죠?아마 그렇겠죠 ㅋㅋ
우웩맥스민
쉽게 풀긴 했는데 풀기 전엔 약간 긴장함
2의 0승부터 2의 n승까지의 합이
2의 n+1승 -1 과 같다는 건
거의 교과서급 내용이라고 생각해서
이 문제가 특별하다고 느껴지지는 않는 거 같음.