행렬 합답형 문제를 공략하고 싶어요..
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일단 교육청 문제와 평가원 문제에서 합답문제들을 쫙 뽑아서 풀어보려고 하는데요,
쉬운 ㄱ이나 ㄴ은 조건을 이리저리 변형해보다가 만들어지는 경우가 많구요
ㄷ은 이리저리 해봐도 도저히 만들어지지가 않아서... 뭔가 헛짓거리 하고있나 싶은 생각이 자꾸 듭니다.
많이 풀다보면 감이 생길것 같기도 하지만, 뭔가 방향성을 가지고 시작하고 싶은 마음에
문제를 대하는 자세(머릿속에 어떤 생각을 가지고 있어야 하는지)나 숙지해야 할 기본내용 등에대한 조언을 얻고싶어 질문남깁니다.
도와주세요 ..ㅜㅜ
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좀 뻔한 얘기같지만
ㄱ과ㄴ의 과정을 통해 나온 결론이라거나 그 과정을 이용하여 ㄷ을 풀어야합니다 문제 속에 필요없는 조건이나 과정은 없다는 생각을 가져보시고
또 대성에 어떤 강사분이신지는 모르겠다만 4점 빨리풀기? 이런 무료인강이 하시는데 친구가 행렬부분이 정말 도움이 됐다고 합니다. 한 번 들어보심이 어떨지요.저는 안들어봤다만 조만간 한 번 들어보려고는 합니다.
감사합니당.ㅜㅜ참고하겠습니다
교육청은 빼시구요 AB=E이면 BA=E 자동성립 이거 기억하고 평가원 수능 풀어보세요
이게 맞는듯요. 이 이상으로는 평가원에서 물어본 역사가 없는듯?
감사합니다.. 가닥이 잡히는듯해요^^
교육청은제외하시구 평가원분석요..
평가원 수능만 풀어도 다 될건데요... 그것도 한 2011년부터만 쭉 푸셔도 될듯.
교육청 겁나 더러울 건데..
교육청 사설이 평가원보다 더러워요
교환법칙 성립여부 먼저 최대한 확인하시고 확인되면 A,B교횐법칙 적용해주시고 역행렬 존재여부도 필요하면 하시고(E한쪽으로 몰기) ㄷ은 준식과 ㄱ,ㄴ풀면서 나온 단서 최대한 활용하세요. 작년문제를 예를 들자면 ㄷ식에서 B가 없었으니까 B를A와E에 대한 식으로 바꾸는걸 생각하면 됩니다. ㄱ,ㄴ,준식을 활용해서요
뭔가 와닿는듯한 꿀팁이네요..감사합니다!