302호 N제 [990739] · MS 2020 · 쪽지

2022-01-22 09:10:37
조회수 1,272

구문학습을 할 때 유의할점

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전에도 썼던것 같은데


구문은 단순히 문장의 구조를 보기 위한 수업이 아님


목적성을 잘 생각해봐야함


구문 강의를 듣는 목적을 잘 생각해보자.


구문 강의는 우리가 문장 해석 즉, 문장을 이해하는 능력이 딸리니까 듣는 것임


당연히 구문의 학습방향을 '문장 구조 파악' 혹은 '문법적 지식 습득'에 두면 안됨


'문장 해석', '문장 이해'에 목적을 둬야함


고로, 구문 강의에서 나오는 문장의 기본적인 구조, 약간의 문법적인 지식들은 '도구(서포터 아님)'일 뿐임


그런데 학생들은 여기서 주객전도가 정말 많이 일어나는게


구문강의를 듣다보면 문법적인 지식들이 결국 배우는 목적 그 자체가 되어버림


그래서 구문 강의를 듣고도 아무런 변화도 없다고 생각들 하고


신텍스나 천일문 같은 명강을 들어도 체화하기가 어렵다고 주장하는 것


결국 우리가 고민해야 할 점은 여기서 to나 that이 어떤 용법으로 쓰였는가가 중요한 것이 아니라


결국 이러한 '요소' 즉, '도구'들을 어떻게 문장읽기에 적용을 해서 실전에서 문장을 잘 읽어나갈 것인가에 대한 것임


이렇게만 학습해도 문장 하나하나때문에 피보는 일은 없을 것이고


반대로 이렇게 하지 않으면 구문 공부는 그저 시간낭비일 뿐인 것이 됨

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