[차진희T] 영어 선생들이 하는 거짓말(1) _ 듣기편

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안녕하세요 ^^

차진희선생입니다.
오늘은 다소(?) 자극적인 주제로 한 자 적어 보려 합니다.

이제 수능 결과도 발표 되었고, 재학생들 중엔 겨울방학이 끝나가기 때문에,
2월에 졸업식을 하게 되면, 본격적인 고3 기분이 나면서 벌써 나와버린 EBS 연계교재- 수능특강과 고교영어 듣기 - 를 보면, 고2 까지 걱정도 안했던, 듣기 영역이 완전히 무시 되지는 않을 껍니다.

듣기 수업을 진행해 보기도 했을 뿐 아니라, 전공이 통번역이어서 듣기 영역에 관한 질문을 자주 받게 되는데, 불편하지만 꼭 말해야 할 것 들이 있어서 큰 맘 먹습니다.

일단 LC 부분은 작년에 잠시 미친(?) 수준별 영어AB 형 때문에 22문항이었던 것이, 다시 17문항으로 줄어들었죠. 사실 45문항 중 17문항이 적은 비율은 아니지만, 2014년까지 수능 LC 파트의 정답율은 90%가 넘는 것을 보면, 듣기 영역은 틀리는 것이 문제가 아니라, 하루 빨리 17문항을 안전하게 다 맞는 것이 중요한 영역이라고 볼 수 있어요.
게다가, EBS 연계율 70% 라는 족쇄 때문에 평가원에서는 듣기 영역의 경우
고교영어 듣기, 인터넷수능 듣기(2014), 수능완성 실전편의 3권에서 100% 에 가까운 연계율을 보여주기때문에, 그 수준에 맞는 실력으로 만드는 것이 중요한 거죠.

그렇다고, 듣기 영역을 무시하다간, 남들 다 맞는 문제에서 혼자 손 떨면서 문제 풀수 있으니까..
숙련도라는 측면에서 분명히 훈련은 필요한 것이고,

때문에, EBS 교재에 완전히 적응할 수 있도록 공부의 방향을 미리 잡는 것을 분명 필요합니다.

그런데, 기존의 듣기 수업이나 듣기교재를 보면,
shadowing 하라는 말,
단어의 연 음화 현상 ..이란 표현들이 등장하곤 해서.. 좀 불편한 마음이 생겨서요..

듣기 OT 에 제일 많이 나오는 말이 Shadowing 인데..
shadowing 이라는 말은 원래 통역사들이 동시통역을 훈련법이어서,
좋은 영어 학습법이긴 하지만, 그림자처럼 똑같이 따라읽어서 언어 전달하는 것이 목표인 훈련법이죠.

Shadowing이 되려면, 일단 모든 것을 다 알아들었다는 전제하에
얼마나 intonation 이나, 단어의 accent 와 언어적 뉘앙스 전달을 잘하는지를 따라 하는 훈련법인데,

여러분이 보는 수능 영어듣기 시험은 듣고..Listening Comprehension 즉 - 이해- 얼마나 알아들었나는 물어보는 시험이기 때문에, 수능 영어를 앵무새처럼 얼마나 잘 따라하느냐 문제가 아니라, 듣고 무슨 말인지 이해했는지를 묻는 것이란 거죠.

shadowing 훈련을 제대로 하려면,
처음엔 들은 단어를 단어 단위로 따라하다가,
들은 단어의 수를 늘려서 7-10개 단어의 문장 즉 sentence로 넘어가는 것인데, 그러기엔 수능영어의 듣기는 너무 뻔한 수준의 뻔한 교재에 출제된다는 것이죠. (연계교재.. 2~3권)

오히려 중요한건
듣기 영역 문제에 나올 수준의 단어를 알아야 하고, 가끔 잘 모르겠으면,

스크립트를 보고 따라 읽기도 하는데, 단어도 모르는 상태에서 따라 읽어봤자 목만 아픈 거죠. 물론 장기적인 안목에서 단어도 숙지하고, 듣고 따라하기까지 한다면, shadowing 이 가장 좋은 방법일 수도 있겠지만 말입니다.

두 번째로
기존의 듣기 교재나 듣기 수업 시간에 선생님들이 연 음화 현상을 가르치시는 데
연음화 현상은 1분당 140~150 단어가 넘어갈 때만 일어나는 발음 현상이고, 수능에서 듣기 영역은 절대로 1분에 140단어가 넘어가지 않기 때문에, 연음화 현상을 굳이 걱정할 필요는 없다고 봅니다.

개인적인 제 의견이지만, 수능 영어에 대한 충분한 연구 없이 기존의 다른 영어 학습서, 토익이나 토플에나 나오는 듣기 학습법을 그대로 수능에 적용시키고만, shadowing 같은 과잉 교수법의 한 예라고 볼수 있어요.

그러니 애꿎은 발음 탓만 하지 말고,
수능 영어 듣기에 나올 단어를 먼저 공부한 후,
sentence를 듣고 이해하는 단계에서는 기본 독해력이 필요하니까

듣기 영역은 '귀' 로 하는 '독해' 영역이라는 새로운 시각으로, 단순한 지문의 빠른 독해를 위한 기초 실력을 기르는 게 올바른 공부법이라고 생각합니다.

듣기 영역은 들은 내용을 잘 ‘따라했나’ 가 아니라 잘 ‘알아들었나’ 묻는 것이기 떄문에,

듣기영역에서 5개 이상 틀린 경험이 있는 학생들은
우선 교재에 나와있는 단어부터 외우고 그 다음 문제를 풀이하고,
문제 확인 과정에서 '꼭' 스크립트를 '독해' 하는 습관을 기르시기를 바랍니다.
이때 한글 해석은 보지말고, 얼마나 제대로 알아들었는지를 보면, 평소에 독해에서 적당히 넘어갔던,
'접속사' 나 '준동사' 영역의 해석이 적당히 '단어' 위주로 넘어갔다는 것을 알게 될 꺼예요.
그러면, 듣기영역을 통해 다소 쉬운 '독해'연습도 병행하는 것이니까, '정확한' 독해 의 기초 훈련이 되는 것입니다.

그러니, 이젠 의미 없는 그림자 놀이 그만하고,

들은 정보를 제대로 이해하는 '귀로하는 독해' 로 접근법을 달리한다면, 이미 시험범위는 정해졌고 -EBS 연계교재- 나올 수준은 뻔한 영역이라고 여기시고,
자신감을 가지고 2015 수능을 준비하시기 바랍니다 ^^

덧붙여,
EBS 수능특강 유형별 전략 (2) 어법 문제의 관련 자료를 공지합니다 ^^

지난 3년간 수능에서 어법문제는 100% 연계지문에서 출제 되었기 때문에,
EBS 교재에서 어법 문제로 다뤄지는 것은 바뀌는 문제의 좋은 sample 이라고 여기시면 될 것같아서,
수능 특강 전체에서 나오는 어법 문제를 part 별로 정리했습니다.

오늘은 EBS 수특 어법 (1) 명사편

Pattern 1

명사: 명사구/명사절의 대명사 it 알기
부정대명사 ones

1. He called this artificial selection, and humans have been doing ② it for thousands of years. [유형편 2강 5번]

2. Some people have criticized the technology as an invasion of privacy. ② It does not record your conversations or any other automobile or personal information, however, just the station to which you have tuned in. [유형편 2강 8번]

3. And as we grow to acknowledge the pleasure that attends animals' lives, evidence for ⑤ it will grow rapidly, for we are more likely to find something when we are looking for the emotion. [유형편 2강 7번]

4. Then, running, unlike any other activity, becomes a ③ means toward solving problems and curing depression. [Mini Test 1회 7번]

5. The commanders later reported that the so-called "exceptional" crew members performed better than the "average" ④ ones. [Mini Test 2회 7번]

6. My clothes would dry fairly quickly, so I needed to re-wet (C) [it / them] frequently.

[Mini Test 2회 8번]

출제 point
            [it / them]            가리키는 명사의 수
            [ones / them]     지시 여부
            [it / that]              후치 수식 여부
            [for / that]           동사 존재 여부

EBS영어_유형별 전략_수특 어법편(1)- 명사

The Harder, The Easier.차 진희 T
http://class.orbi.kr/group/11/info

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임용식 · 468094 · 14/01/27 16:27 · MS 2013

좋은 글 감사합니다.. :)

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divajinny · 478107 · 14/01/27 17:33 · MS 2013

감사요 ^^

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대학잘가야하는사람 · 394568 · 14/01/27 17:52 · MS 2011

배우다갑니다 ㅎㅎ

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divajinny · 478107 · 14/01/27 18:47 · MS 2013

^^ 힘내세요 !!

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노답n수생 · 485691 · 14/01/27 18:48 · MS 2013

잘봤습니다 선생님근데 받아적는거는어떻게생각하세요 너무비효율적인가요?

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divajinny · 478107 · 14/01/27 19:14 · MS 2013

dictation 할때 한 문장을 받아쓸 정도나 적어도 두번 듣고 쓸 정도가 되어야 효과적인 듣기 공부법입니다 단어하나하나 받아 쓰는 것은 시간 낭비입니다 ^^

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노답n수생 · 485691 · 14/01/28 01:46 · MS 2013

단어별로 2초 3초씩 부분반복하면서 퍼즐짜맞추듯이 하는게 아니라
한번에 한문장을 듣고 한번에 쓰는걸 말슴하시는건가요 ??;;;

제가 여태까지 그렇게했거든요 ㅠㅠ공책 2권정도 부분반복하면서..

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divajinny · 478107 · 14/01/28 10:12 · MS 2013

ㅎㅎ 잘하고 계셨네요
그렇다면 받아쓴 문장의 해석 여부를 체크하시면 될 듯해요 ^^ 화이팅!

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이쪼그로 · 471804 · 14/01/28 01:34 · MS 2013

그럼받아쓰기는 그 듣기책뒤에빈칸잇는거말고 틀린문제만첨부터끝까지다받아쓰기하는데도움이될까요? 그리고 스크립트독해는틀린문제만 해도괜찮을까요?

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divajinny · 478107 · 14/01/28 10:16 · MS 2013

틀린 문제만 봐도 좋지만 복습하실때 단어 체크는 꼭 해보세요 ^^ 듣기 전용 단어가 있으니까죠 이를테면 일반 담화에 나오는 표현 같은거요 그리고 sc/2 독해는 복습할때 음성의 속도에 맞춰서 되신다면 완성된 복습인 겁니다 열공하세요 ^^

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diplo · 469727 · 14/01/28 02:47 · MS 2013

쌤안녕하세요. 지금방학동안매일듣기하려고하는데 ebs는개학하면학교에서어차피할것같아서요.. 기출듣기하려고하는데. 그냥미리ebs듣기하는게나을까요?

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divajinny · 478107 · 14/01/28 10:19 · MS 2013

기출로 듣기를 미리 연습하시면 듣기 속도에 따른 독해 속도도 올라가니까 도움될 수 있죠~ 그러니 듣기문제를 맞추는 것만큼이나 문장이 제대로 이해되었는지를 확인해보시면 좋을 듯요 ^^

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맥밀란 · 459898 · 14/01/28 09:16 · MS 2013

안녕하세요 궁금한게 있어서 질문드립니다..

종이 영영사전으로 공부하려하는데 어떻게 생각하시나요??

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divajinny · 478107 · 14/01/28 10:26 · MS 2013

영영 사전으로 공부하는 빙법이 제일 이상적이긴 하죠 ^^
그런데 솔직히 말씀드리면 케바케 입니다 case by case. ^^
수능이 목표시라면 어휘 외우시는 것만큼 이나 중요한 것이 문장내 단어사이의 관계 유추 입니다. 고난도 기출문제에서 주제어의 반복 패턴을 분석하는 습관을 들인다면 동의어같은 주제관련 패턴을 연습할수 있을 꺼에요 ^^

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뽀통령♡ · 475742 · 14/01/28 12:22 · MS 2013

선생님 영어듣기 공부할때 EBS 연계교재는 고교영어듣기랑 수완 실전편이잖아요? 그건 당연히 해야하고 기출3개년 정도 묶음으로 나오는 듣기문제집 해도 좋을까요? 자이스토리같은거 ..

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divajinny · 478107 · 14/01/28 12:59 · MS 2013

평소에 듣기영역 점수가 어떤 지를 말안해줘서 일반화 시키기 부적절한 것 같은데요
제 생각엔 많이 듣는 것보다 제대로 듣는 것이 더 중요한것 같아요 특히 수능에서는요
연게교재도 단어 외우고 잘 안들린 문장의 스크립트 해석까지 병행한다면 그렇게 시간 낭비하는 것 같지는 않아요

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뽀통령♡ · 475742 · 14/01/28 13:26 · MS 2013

점수가 안정적이진 않은거같아요! 다맞다을때도 있고 2~3개 틀릴때도 있어요! 그 돈계산하는 문제는 자주 틀리구요 ㅠ.ㅠ 좋은글, 좋은답변 감사합니다♥

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divajinny · 478107 · 14/01/28 14:24 · MS 2013

화이팅! ^^

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미이라수박 · 471153 · 14/01/29 14:19 · MS 2013

좋은글 감사합니다~ 그런데 선생님 궁금한것이 있는데요.. 영어듣기가 연계가 되면 EBS 문제랑 내용은 비슷하되 그 안에 들어있는 표현이나 어휘는 살짝 바꿔서 들려주나요 아니면 책이랑 아예 그냥 지문(?)까지 똑같나요?

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divajinny · 478107 · 14/01/29 20:07 · MS 2013

대개의 경우 지문의 내용이 거의 비슷하고 특히 표현은 거의 동일하게 나오긴 하지만, 문제가 똑같이 나오는건 아니예요 이를테면, 목적을 묻는 문제에서 스크립트를 중간에 자르고 장소를 묻는 문제로 내곤 합니다.

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perfectop · 484971 · 14/02/05 23:04 · MS 2013

선생님 이 글과는 상관없는 글이지만요, 수능 영어 공부할 때 단어 암기는 어떤 단어장으로 하는게 좋나요? ( 작년 EBS 연계 단어장, 텝스 단어장, 토플... 등 많은데)
제가 어휘력이 약해서 그런지 불안하네요ㅜㅠ

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MJini · 501520 · 14/04/06 23:41 · MS 2014

지니쌤! 안녕하세요 저민지인..데..기억하세요 조양..
오랜만이에요 샘ㅜㅠㅠㅠㅜ 갑자기 궁금하고생각나서 찾아봣어요
보고싶어요ㅜ성호샘 수업 계속 들어서 이제 괜찮아졌는데 아직도 빈칸도어렵고.. 장문도 너무 어려워요ㅠㅠㅠㅠ제가 고삼이라니....아직도 정신 안차려지네요ㅜㅜ

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