truedoor · 411745 · 13/04/27 17:57 · MS 2012

대상이 2개나오면 나누라고하시는겁니다 바로 나눌수 있는사람 거의 없을껄요? 열심히 훈련하는수밖에.....

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truedoor · 411745 · 13/04/27 17:57 · MS 2012

대상이 2개나오면 나누라고하시는겁니다 바로 나눌수 있는사람 거의 없을껄요? 열심히 훈련하는수밖에.....

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연세영문14학번 · 434385 · 13/04/27 18:29

ㅜㅜㅜ대상의 범주가어디까지냐는게문제죠

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truedoor · 411745 · 13/04/27 18:58 · MS 2012

디테일하게 정해놓으시면 힘드실꺼에요 행동이나 개념이 적절할듯

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연세영문14학번 · 434385 · 13/04/27 22:46

참고하겠습니다 꾸벅

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_Amnesia · 410130 · 13/04/27 19:08 · MS 2012

어떤 두 대상이 특정한 논리적 관계를 취할 때요.
비유나 동의, 대응 보다는 반대, 인과, 모순, 비례, 반비례 등의 관계를 가지는 두 대상을 찾으시면 됩니다.

특히 Parapharasing 에서 이러한 대상 찾기를 훈련하는 것은, 같은 말의 반복을 하기 때문에 대상들이 보다 더 확실하게 구체화되기 쉽기 때문입니다.

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연세영문14학번 · 434385 · 13/04/27 20:00

이런것은한번에지문을접근할때가아닌 이해가안될때 즉 두세번읽어도답이안나오는케이스에해당되는건가요?

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샤대리야 · 408817 · 13/04/27 20:17 · MS 2012

넵 한두번읽어서 두개개념있는건알겠는데 이게머리속에서 뒤섞이고정리안될때하시면진짜효과굿입니다!

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연세영문14학번 · 434385 · 13/04/27 22:46

참고하겠습니다 감사합니다ㅎㅎ

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_Amnesia · 410130 · 13/04/27 20:33 · MS 2012

네. 그 어떤 난해한 추상적 지식이라도 평가원은 결국 지문 속에 근거를 남겨둡니다. 한 문장으로 이해가 안되니 당연히 다음 문장에 그것에 대해 설명을 해야하고, 그러다보면 결국 지문속 문장들의 뜻이 모두 비슷하게되는 경우가 다반삽니다. 그 흐름을 따라가며 순접/역접을 통해 빈칸을 채워야죠.

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_Amnesia · 410130 · 13/04/27 20:33 · MS 2012

네. 그 어떤 난해한 추상적 지식이라도 평가원은 결국 지문 속에 근거를 남겨둡니다. 한 문장으로 이해가 안되니 당연히 다음 문장에 그것에 대해 설명을 해야하고, 그러다보면 결국 지문속 문장들의 뜻이 모두 비슷하게되는 경우가 다반삽니다. 그 흐름을 따라가며 순접/역접을 통해 빈칸을 채워야죠.

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연세영문14학번 · 434385 · 13/04/27 22:47

이걸적용을시켜야할텐데 올비북스에서파는승동님의 이솔루션어떤가요?

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_Amnesia · 410130 · 13/04/28 05:30 · MS 2012

훑어보니까 리앤로를 보다 구체적으로 훈련할 때 아주 도움이 되실겁니다.

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연세영문14학번 · 434385 · 13/04/28 10:32

감사합니다 참고하겠습니다

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