총체주의지문 평가원 의도파악
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오늘 한 총체주의 분석인데 정리겸 쓸게요 ㅎㅎ
어느 시중 기출답에도 없고. 오직 지문 안에서 분석한
저의 주관적의견입니다.
첫 의문은 왜 콰인이 총체주의를 주장했을까로 시작합니다.
그것을 마지막문단에서 찾아보겠습니다
실용적으로 필요한 가설의 반박을 피하기위해 총체주의를
주장했다고 볼 수있습니다.
그럼 반박이란 무엇일까가 다음의문이 듭니다.
그럼 이제 마지막에서 두번째 문단이 눈이 들어옵니다.
주변부지식이 경험과 충돌할시~
즉, 반박이란 경험(관찰과 실험으로써)이
주변부 지식(실용적으로 필요한 가설)과 충돌 하는 것입니다.
그것 둘이 충돌한다면 주변부지식, 또는
(실용적으로 필요할 시) 중심부 지식을 바꿔야합니다.
그럼 여기서 논리실증 주의자와 포퍼의 관점을 적용할시
문제(?)가 발생합니다.
분석명제는 경험과 무관하기에 중심부 지식을 바꿀수 없습니다
그래서 여기서 왜 콰인이 중심부와 주변부로 지식을
나눈이유가 드러나게됩니다
그럼 그 전에 과학적지식을 판별할때
가설만으로 예측을 판별할때 왜 전체지식이 필요했을까
란 의문이 듭니다.
첫문단 마지막문장에서 그예측을 도출한 가설이 하나씩 새로운 지식으로 추가된다고 주장한다.
즉 이말에서 두번째문단의 마지막문장이 빛을 발합니다
지식의 변화도 더이상 단순히 개별적지식이 누적 되는 것이아니다
즉, 전체지식을 상정한 이유는 마지막에서 두번째 문단의
중심부지식과 주변부지식모두 수정의 대상이 될수있다는 것을
강조하기위해 쓴 것을 알 수 있습니다
여기 더해서 마지막 문단에서 분석명제에 대한 반박이나옵니다
이이유는 1.2문단에서 과학적지식에 한정해서 중심부 지식과 주변부지식의 수정을 주장했기에 경험과 무관한 지식인
수학.논리학 지식에 대해 반박을 받은 것으로 보입니다.
즉 결론은 콰인은 총체주의를 주장한 이유는 실용적으로 필요한 가설의 주장의 반박을 피할시 수정대상의 범위를 넓히기 위해 총체주의를 제안 한 것이죠
즉 실용적으로 필요한가설의 유지를 위해 총체주의를 주장했다라고 생각할 수 있습니다
아직 더 알아봐야할 것 같지만 시간이 시간인지라 수능이끝나고 과외준비를 하면서 더알아보도록하겠습니다
이상한 부분이 있으면 피드백 부탁드립니다~
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