• 매화송 · 755252 · 18/08/09 23:12 · MS 2017

    증명을 못하잖오

  • 수지고 오르비 · 668529 · 18/08/09 23:13 · MS 2017

    극한도 사이값 정리도 통계도 심지어 1+1=2도 증명 안 하는데 잘만 쓰지 않음?

  • 매화송 · 755252 · 18/08/09 23:18 · MS 2017

    극한은 정의고 사잇값은 교과서에 써있고 통계는 알려져 있다임 증명하려면 미적분학이랑 선형대수학이 필요함(그래서 통계는 물어보는 것도 없지 않오?) 1+1은 덧셈과 자연수의 개념 정리로 가능하지. 그걸 그냥 증명이라고 가져다 붙이는 거고. 아마 페아노 공리계가 이와 비슷함.

  • 매화송 · 755252 · 18/08/09 23:20 · MS 2017

    통계도 증명을 못하는 게 표본이 적당히 크면 정규분포를 따른다, 밖에 없는 걸로 앎

  • Holomorphic21 · 870073 · 19/06/02 23:49 · MS 2019

    로피탈의 정리는 고등학교 과정에서 충분히 유도할 수 있습니다.

  • rnelancholy · 722979 · 18/08/09 23:20 · MS 2016

    받아들임의 차이 아닐까요. 위에서 말씀하신 1+1=2 는 기수와 서수 혹은 공리계로 증명하거나, MVT 혹은 통계쪽은 알려져있다라고 교과서에 서술된 부분도 많은데 로피탈의 정리나 테일러급수 같은 경우는 입실론-델타 논법을 제하고는 계산 테크닉으로만 받아들일 가능성이 농후할 듯 하네요. 2010학년도 6월문항에서도 로피탈 쓰면 골로가는 문항 출제하신 것보면 날이 서있는 것 같습니당. 충분히 의문가질만한 고민인 것 같네요. 다만 입실론-델타를 고등학교에서 가르치기엔 다소 무리가 있을 것 같습니당.

  • 설수리수석탈락 · 800242 · 18/08/09 23:20 · MS 2018

    로피탈이면 몰라도
    테일러급수는 조금이라도 엄밀하게 하려면 머리 빠개짐

    로피탈은 왜 안하는지 의문..

  • y9090 · 756192 · 18/08/10 00:45 · MS 2017

    고3때 원래 배우는 고급수학에 있지 않아요?