생윤러분들 환경윤리질문이요!!!
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인간중심주의에 칸트는 온건적인간중심주의에 포함되어야하는거아닌가요? 온건적인간중심주의가 환경보전을 하는건데 칸트도 환경보전하잖아요
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인간의 존엄성을 위해 수단적으로 환경 보전하니까 온건한 인간중심주의로 보는게 타당한 줄로 알고 있습니다 ㅎㅎ
틀렸다는 얘기는 아니구요...참고로 환경보존은 '모두'가 동의'할 수 있는' 부분입니다. 환경 보존의 '이유'가 다를 뿐입니다. 열공+즐공=대박!!!
답글이 안달려서 여기에 답니다. 샘의 글은 제가 한 번 찾아볼게요.
솔직히 환경 보호 부분은 교과서 저자들이 데자르댕 책을 요약발췌한 정도로밖에는 안 보이는 것 같구요. 샘의 교재도 기다려 보겠습니다.
저도 샘 말씀에는 동의합니다. 그나마 온건/강경을 이론적으로 분류해서 소개한 것이 비상교육인데..보니까..노턴의 개념을 사용하고 있습니다. 본래적 가치와 내재적 가치를 구분하던데...심지어 이 번역조차 다른 책에서는 용어가 다르게 사용되고 있습니다. 결국 아직 학문적으로 정립된 내용은 아니라는 것이겠죠.
저같은 경우에는 온건한 인간중심주의 자체를 수업 시간에 공부하지 마라고 하는 입장이구요...제시문에서 구분하면 그때 제시문보고 따라가라고 하고 넘어 갑니다.
다만, 위의 질문한 분처럼 저 한테 오는 대부분의 고4들이 온건한 인간 중심주의를 이상하게(환경 보호하면 온건한 인간중심주의....이런 식으로..) 배워와서....학교 현장이나 인강에서는 열심히 구분시키고 있는 것 같긴 합니다.
여튼..위 학생의 문제 의식은 칸트가 환경 보호할 수 있다는 것이니까...그 정도면 저는 충분하다고 보고 답변을 한 것입니다. 어차피 칸트가 온건한 인간중심주의일까 아닐까..이런 문제가 수능에 나오지는 않을테니까요(위험한 또는 무책임한 발상일 수는 있겠지만).
비상교육 교과서를 보시면 자세하게 나오는데 혹시 비상교육이 지금 없으실 수 있어서 아래에 해당 부분을 올리겠습니다. 샘이 확인하시고 의견을 주시면 저는 감사하구요.
아 알겠습니다. 아래 글은 삭제할게요. 샘 말씀대로 평가원이 어떻게 출제할 지는 모르겠지만 한 번 혼란이 올 여지가 있을 것 같구요. 아니면 평가원이 출제자체를 안하고 그러면 여러 교강사들도 한숨 돌리겠죠. 수고하십시요.
위 질문자 분이 저와 별고님의 주고 받는 글에 혼란이 있을 것 같아서 제 생각을 말씀드리는 것으로 저는 이 글에 대한 댓글을 마무리 하겠습니다.
온건/강경 굳이 구분하지 않으셔도 문제가 풀린다면 구분하지 마십시요. 문제 풀이에 사용되는 지식은 간결할수록 좋습니다.
열공+즐공=대박!!!
졸라님은 어디학원 강사신가요? 비밀이시라면 대답안하셔도 됩니다만..
비밀은 아닙니다...^^ 종로학원(강남, 본원)입니다. 수고하십시요.
아..이문제가 논란이많은문제였군요ㅜㅜ 저거땜에 문제가안플리는건아니지만 이유가 알고싶었네요!!답변해주셔서 감사합니다 모두!!
오호~상황을 이해하시니 다행이네요....그러면 그냥 넘어가시면 됩니다^^...열공+즐공=대박!!!