롤스 상호 이익을 위한 협동체
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무슨 말인가요??
사회 구성원의 자발적 협동이라는 선지랑
상호 이익을 위한 협동체라는 제시문 있는데
롤스 개념에서 못본것같은데
무슨 뜻인가요??
무지의 베일에서 자발적 협동이 나올 수 있나요?
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가상 상황과 실제 상황을 구분하셔야 합니다.
1. 가상상황-정의의 원칙을 도출하는 상황(아직 정의로운 사회가 아님)-무지의 베일-상호무관심-협동 안함
2. 실제상황-가상상황에서 도출한 정의의 원칙을 실제 사회에 적용하면 정의로운 사회가 되죠. 이 사회에서는 최소 수혜자'마저' 혜택을 봅니다. 이런 상황을 구성원들도 압니다. 따라서 정의로운 사회를 위해서 구성원들은 협동이라는 방법을 선택할 겁니다. '정의로운 사회'(가상 상황이 아님!)는 자발적 협동체(상호 이익)임.....
기출 문제를 좀 보면
18-6-10
ㄷ. 기본 제도가 공정해야 사회 구성원의 자발적 협동이 가능한가?
기본 제도가 공정해야-->정의의 원칙이 세워졌다는 말이겠죠. 즉 가상상황을 통해 정의 의 원칙을 도출해서 실제 사회에 적용하는 것을 전제로 합니다.
('별들의 고향'이라는 분의 댓글 중에 님의 질문에 딱 막는 내용이 있었는데...어디 있는지 모르겠음...ㅜㅜ)
열공+즐공=대박!!!
졸라님 감사합니다 항상 답변이 너무 명쾌하고 주옥같네요
졸라님 혹시 생윤 교과서에
롤스가 생각하는 실제상황을
따로 구분해서 쓰인부분이 있나요?
4종교과서를 다 찾아봐서 해서리....일단 교학사는 없네요...나머지는 월욜은 되어야 확인 가능할 듯...좀 기다려야 보셈...ㅜㅜ....열공+즐공=대박!!!
[덧붙임] 이지영샘께 여쭤보시면 어떨지....ㅋㅋ....
4종 교과서를 보니 구분을 명시한 것은 없는 것 같구요...그나마 비상교육 교과서가 구분되어 있는 것 같네요..
[비상교육 교과서] 177~178쪽
롤스에 따르면....계약적 상황에서....(이 부분은 님이 잘 아실 듯, 가상 상황에 대한 서술입니다)...
(여기서부터 실제 사회인 것 같네요. 다만 롤스에 대한 설명이 아니라 전체적인 교과서의 정리 부분이라 보는 것이 나을 것 같네요.)...사회경제적인 활동에서 이루어지는 분배는 위와 같이 정의 원리에 정당화되는 헌법이나 법률과 같은 공정한 제도의 제약을 받는다. ...누구나 최소한의 품위있는 삶을 살아갈 수 있도록 소득의 재분배가 이루어져야 공정한 분배라고 할 수 있으며, 이러한 분배를 통해 사회 정의가 실현될 수 있는 것이다.
....이상입니다.
직접 찾아주시기까지 너무 감사합니다ㅠㅠ
답변이 늦어서 죄송해요
교과서 내용에는
크게 주목할건 없어보이네요ㅎㅎ
직접 찾아주시기까지 너무 감사합니다ㅠㅠ
답변이 늦어서 죄송해요
교과서 내용에는
크게 주목할건 없어보이네요ㅎㅎ
롤스 부분은 그렇죠. 하지만 교과서의 보조단 부분(날개 부분)에 있는 내용들 잘 보세요. 거기서 고난도 선지들 여럿 나왔습니다. 열공+즐공=대박!!!!