	국어 영역

	국어 영역

1

제 1 교시

성명

수험 번호

16

1번부터 5번까지는 듣고 답하는 문제입니다. 방송을 잘 듣고 답을 하기 바랍니다. 듣는 내용은 한 번만 방송됩니다.

2020학년도 대학수학능력시험 6월 모의평가 문제지

국어 영역

[4～8] 다음은 가족 신문을 작성하기 위한 가족들의 토의이고, (나)는 이를 바탕으로 작성한 글의 초고이다. 물음에 답하시오.

(가)	어머니: 자, 어떤 내용으로 글을 쓸지 정해보자. 나는 환율의      오버슈팅과 미세 조정 수단에 대해 쓰고 싶은데 어떠니? 아들: 저번 호의 주요 제재도 경제였는데....... 이번에는 기술     분야와 관련된 주제가 좋을 것 같아요.                  딸: 저도 그게 좋아 보여요. 그렇다면 허프만 부호화에 관한     글을 작성하는 것은 어떨까요?                          아버지: 그건 우리 신문의 독자층이 읽기에는 너무 쉬운 제     재 같구나. DNS 스푸핑에 관한 글은 어떠니?          어머니: 일상 속에서 흔히 볼 수 있지만 대다수가 그것이 무     엇인지는 정확히 모른다는 점에서 우리 신문의 발간 목적     에 어울리는 주제네요. 저는 좋다고 생각해요.            아들: 저도 찬성해요. 그러면 제재는 DNS 스푸핑으로 결정하     고 이제 글의 구성에 관해 논의해요.                  딸: 우선 DNS 스푸핑에 대해 쉽게 이해할 수 있도록 IP의      분류와 그 특징에 대해 서술하는 것은 어떨까요?       어머니: ㉠그런 기초적인 것부터 설명하면 최대 개제 가능       분량인 공백 제외 500자를 넘지 않겠니? 주요 제재의       정의를 간략히 서술하고 DNS 스푸핑의 과정에 대해 소      개하는 것이 좋다고 생각해요. 당신은 어떻게 생각해요? 아버지: 주요 제재의 정의를 간략히 서술하는 것은 좋아.        ㉡하지만 나는 단순히 DNS 스푸핑이 일어날 때만 서술      하기 보다는 DNS 스푸핑이 일어날 때와 일어나지 않을      때의 네임서버와 클라이언트의 동작을 비교하면서 설명      하는 것이 더 좋다고 생각하는데, 너희들은 어떠니?      아들, 딸: 네, 좋아요.                                     어머니: 저도 듣고 보니 이게 더 좋아 보이네요. 글의 구성은      충분히 짠 것 같고 혹시 더 논의할 사항이 있을까요?    아들: 글에 대한 독자의 흥미를 높이기 위해 DNS 스푸핑이      일어났을 때 클라이언트의 동작과 관련된 구조도에 말풍      선을 달고 거기에 문구를 넣어요.                       아버지: 구조도의 ⓐ∼ⓔ 중 둘 이상을 활용하고 대비의 기      법을 사용한 문구를 넣는 것이 좋을 것 같구나.         어머니, 아들, 딸: 네! 그렇게 해요.                                                                                (나)                                                       온라인에서 특정 사이트의 접속을 시도했을 때, 의도와는 달리 위조 사이트로 접속되는 경우가 있다. 이를 DNS 스푸핑이라 하는데, 이는 도메인 네임을 IP 주소로 변환하는 과정에서 이루어진다.   인터넷은 IP 주소를 기반으로 동작하지만 우리가 인터넷을 사용할 때는 IP 주소 대신 쉽게 문자로 이루어진 도메인 네임을 이용한다. 따라서 도메인 네임을 IP 주소로 변환해주는 DNS가 필요하며, DNS를 운영하는 장치를 네임서버라고 한다. 컴퓨터에는 네임서버의 IP 주소가 기록되어 있어야 한다.            사용자가 어떤 사이트에 정상적으로 접속한다고 가정하자. 도메인 네임을 주소창에 입력하거나 링크를 클릭하면, 사이트에 접속하려는 컴퓨터인 클라이언트는 기록된 네임서버에 질의 패킷을 보낸다. 네임서버는 해당 IP 주소가 목록에 있으면 클라이언트에 이 IP 주소를 알려주는 응답 패킷을 보낸다. 하지만 해당 IP 주소가 없을 시, 네임서버는 클라이언트에 다른 네임서버의 IP 주소를 알려주는 패킷을 보낸다. 클라이언트는 전자의 패킷이 올 때까지 위와 같은 과정을 반복하여 사이트를 찾아간다. 이 때, 네임서버와 클라이언트는 UDP라는 특수한 프로토콜에 맞추어 패킷을 주고받는데, UDP는 패킷의 빠른 전송 속도를 확보하기 위해 상대에게 보내기만 할 뿐 도착 여부는 확인하지 않는다. 또한, 특정 질의 패킷에 대해 처음 도착한 패킷만을 신뢰하고 그 뒤에 오는 패킷은 모두 버린다. DNS 스푸핑은 UDP의 이런 허점을 활용한다.           DNS 스푸핑이 일어나는 경우에도 클라이언트가 질의 패킷을 보내고 네임서버가 응답 패킷을 보내는 작동은 공통적으로 일어난다. 하지만, DNS 스푸핑을 행하는 컴퓨터인 공격자도 질의 패킷을 전달받고 네임서버보다 빨리 위조 사이트의 주소가 담긴 응답 패킷을 보낸다는 점에서 차이가 있다. 이로 인해 클라이언트는 공격자가 보낸 응답 패킷을 옳은 패킷으로 인식하여 위조 사이트로 연결된다.

㉢

[A]

(가)에 대한 이해로 옳지 않은 것은?

① 딸은 독자의 쉬운 이해를 돕기 위한 글의 구성을 제시하고 있다.

② 아버지는 글의 제재를 선정하는 과정에서 독자의 수준을 고려하고 있다.

③ 아들은 이전에 발간했던 신문의 제재를 고려한 주장을 펼치고 있다.

④ 어머니는 글의 제재가 가족 신문의 발간 목적에 부합하는지를 고려하고 있다.

⑤  아들은 말줄임표를 사용하여 대상의 정적인 상태와 동적인 상태가 충돌하는 상황을 표현하고 있다.

[A]를 바탕으로 (나)를 작성했다고 할 때, (나)에 반영된 것으로 적절하지 않은 것은?

① 글자 수를 개제 가능 분량 이내로 맞춘다.

② IP의 분류와 그 특징에 관한 설명을 생략한다.

③ 주요 제재의 서술을 통해 독자의 이해를 돕는다.

④ 그림과 말풍선을 활용하여 독자의 흥미를 유발한다.

⑤ DNS 스푸핑의 과정을 정상적인 패킷 교환 과정과 비교하여 서술한다.

㉠과 ㉡에 대한 설명으로 가장 적절한 것은?

① ㉠은 다른 참가자의 주장을 뒷받침하기 위해 활용되었다.

② ㉡은 타인의 의견과 자신의 의견 사이의 절충안을 마련하고 있다.

③ ㉠은 ㉡이라는 답변을 의도적으로 유도한 질문으로, 자신의 주장의 타당성을 강조하기 위해 활용되었다.

④ ㉠은 정확한 수치를 근거로 하여 질문을 하고 있으며, ㉡은 이와 대조되는 근거를 제시해 자신의 주장을 견지하고 있다.

⑤ ㉠은 개제 환경에서의 제약을 근거로 딸의 주장이 적절하지 않음을 드러내며, ㉡에서는 자신의 주장에 대한 다른 토의 참가자들의 반응을 유도하고 있다.

<보기>는 아들이 학교에서 친구들에게 (나)를 보여준 후, 친구들이 보인 반응이다. (나)를 고려하여 청중의 반응을 분석한 것으로 적절하지 않은 것은?

	<보 기>
학생 1: 저번에 인터넷에서 어떤 사이트에 접속을 시도하던 도중에 warning.or.kr으로 연결된 적이 있었는데 이는 DNS 스푸핑이 일어난 것이겠군. 이를 회피하는 방법이 제시되었으면 더 좋았을 것 같아. 학생 2: 구조도에 말풍선을 활용한 것은 참신한 것 같아. 하지만 hosts 파일 안에 접속하고자 하는 사이트의 도메인 네임과 IP 주소를 기록해놓으면 DNS 스푸핑을 방지할 수 있는 것으로 알고 있는데 이를 설명해주지 않아서 아쉬워. 학생 3: IP는 공인 IP와 사설 IP로 분류할 수 있고, 공인 IP에는 고정 IP와 유동 IP가 있는 것으로 알고 있는데, 단순히 IP로만 언급할 뿐 어떤 IP에서 DNS 스푸핑이 일어나는지를 정확히 설명해주지 않아서 아쉬워. 혹시 어떤 종류의 IP에서는 DNS 스푸핑이 항상 일어나지 않는다던지 그런 경우는 없을까? 각각의 IP의 특징이 잘 나와 있는 서적을 찾아서 읽으면서, 각 종류의 IP가 DNS 스푸핑이 일어나는지, 그리고 만약 일어난다면 각각의 IP에서 어떠한 양상으로 이것이 나타나는지를 알아봐야겠어.

① 학생 1은 자신의 경험을 떠올리며 (나)를 읽었다.

② 학생 2는 (나)의 시각 매체 활용을 긍정적으로 보고 있다.

③ 학생 3은 특정 종류의 IP에서 일어나는 DNS 스푸핑에 대한 설명을 회의적으로 인식했다.

④ 학생 2, 3은 자신의 배경지식을 활용하며 글을 읽었다.

⑤ 학생 1, 2, 3은 모두 특정한 정보를 언급하지 않은 점에 대해 아쉬움을 나타내고 있다.

(가)와 (나)를 바탕으로 할 때, ㉢에 들어갈 내용으로 가장 적절한 것은? [3점]

① ⓐ가 2번 작동하면 조심하세요. ⓑ가 1번 작동할 때와 달리 위조 사이트로 연결된답니다.

② ⓒ가 3번 작동한다면 ⓑ가 6번 작동할 때 보다 위조 사이트로 연결될 확률이 적다는 사실 알고 계셨나요?

③ ⓓ로 버려지는 패킷을 조심하세요. ⓔ로 간 패킷과 달리 클라이언트가 발견한 악성 코드가 포함된 패킷이랍니다.

④ ⓐ가 2번 작동하셨나요? ⓒ가 1번 작동했을 때와 달리 다른 네임서버의 IP 주소가 담긴 응답 패킷을 받고, 이후 공격자의 패킷을 받았을 것이랍니다.

⑤ 같은 질의 패킷을 보냈을 때 정상적인 사이트 접속 시에 ⓔ에 도달하는 응답 패킷과 DNS 스푸핑이 일어났을 때 도달하는 응답 패킷이 다르다는 사실 알고 계셨나요? 정상적인 사이트 접속 시에 ⓓ로 가는 패킷과 DNS 스푸핑이 일어났을 때 ⓔ로 가는 패킷은 서로 같답니다.