근데 삼도극 근사는 저격이 안되는거임?
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평가원조차도 절대 저격못하는거?? 그럼차라리 26번따리로 나오던가
올해는 절대29번으로 안나올거같긴한데
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저격하려면 배각반각 있어야 하는데 교과 과정에서 빠지기도 했고, 근사하는 사람은 정석으로 식 세우고 중간게 계산 근사할 수 있으니 어느쪽이든 빠를 수 밖에요 식이 간결해서 오히려 정확하기도 하고
그럼차라리 근사라는게 너무 널리퍼진시점에선 더이상29번이아니라 비중을좀 낮춰야하는게아닌가.. 엄연히 교과외인데 작수29번은 너무대놓고라서 풀면서 좀 불쾌?했음
저는 교과 내 것만 하긴 해요 왜냐하면 차수 논리는 함수의 극한이어서, 과정 내입니다
ㅋㅋ 삼각함수를 다항함수로 보는게 어떻게 교과내인가요
Sintheta를 새타로 두는 건 어차피 sintheta/theta times theta이고 교육 과정에 있는 내용으로 sintheta/theta가 1이므로 과정 내 맞습니다
그건 극한의 결과물일 뿐이지 삼각함수가 다항함수와 동치라는 의미는아니죠. sintheta를 theta로 두는건 그냥 극한의계산과정에서 당연한계산의 생략일뿐 동치에의한 치환이 아니잖아요 .
뭐 마지막 극한계산단계에서의 근사는 계산생략의 여지로 볼가능성이 있겠지만 극한으로 보내기 이전에 미리 도형의 길이등을 근사시켜 전개하는것은 논쟁의 여지가 없는거같네요
Sin theta를 theta로 두는 이유가 애초에 동치로 아무 이유 없이 그리 두는 게 아니라, 계산 상의 과정으로 표현할 수 있다는 게 위 댓글이었어요…! 당연히 동치는 아니죠 실제로도 말씀해주신대로 아니고요! 댓글 보니 근사도 어느 정도 잘하시는 분 같네요 ㅎㅎ
Sin theta 에 theta를 나누고 theta를 곱하는 것이니까 여전히 값은 그대로 입니다. 이때 어차피 Lim_0를 보는 것이므로, Sin theta/theta=1 을 미리 사용해도 가능한 겁니다. 그러므로, Sin theta/theta times theta가 그냥 theta로 전환되는 것 때문에 평가원이 그냥 냅두는 듯합니다. 어차피 f-g 따위로 문제를 내면, 근사를 날로 하는 사람들은 다수 틀려서 근사 제대로 한 사람만 맞추는 건 평가원이 용인할 수준인 거 같아요. 제대로 근사하려면 다항함수의 극한 어려운 문제 푸는 수준이니까요…!
수험생 입장에선 짜증날 수도 있는데 제대로 근사를 쓰는 데에 들이는 노력이면 충분히 맞춰도 될 공부량이라고 생각하는 거 같아여 ㅎㅎ
그렇군요 의견감사합니다
근사 제대로 이해하고 있는 사람에겐 저격도 안될 듯
근사 잡을라면 그냥 삼도극 없애고 정적분과 무한급수라던가 220928 같은 다른 유형으로 대체해야됨...애꿎은 무등비 없애지 말고
나도 근사이해하고있지만 잡아야 되긴함.. 29번같은 비중있는문제를 교과외로 풀면 훨씬빨리풀리는게 말이안됨 ㅋㅋ
3점짜리로 내기 ex) 20 21수능
근사 하라고 내는건데
왜 그걸 저격하나
깝 ㄴ