오랫만입니다. 그리고 죄송합니다. (feat 수능 생2 오류)
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이석준입니다.
사과말씀드립니다. 왜냐하면 제 판단이 틀렸었기 때문입니다.
이 글 보시면 댓글에 제가 이렇게 달았었습니다.
그런데...
이번 수능 생2에서 비멘델집단인 로마자1번 집단에서 오류가 났네요.
평가원의 의도는 알겠으나, 그래서 그 의도대로 풀면 5번이 답으로 나오긴하나..
그렇게 되면 비멘델집단인 로마자1번집단에서 B의 빈도가 4/5가 나오게 되고 억지로 4/5를 맞추려하게 되면
B'B'의 개체수가 음수가 나오게 되어.....
올해 수능완성에서 저질렀던 실수와 거의 흡사한 실수를 저지른 꼴이 됩니다.
전무후무 라는 단어에서 후무를 뺏어야 했는데.. 제 판단이 틀렸었네요.
앞으로 속단하지 않겠습니다...
그나저나!! 정말로 마음이 너무나도 아픕니다.
이번 수능 생2 오류, 친애하는 제자들 점수를 낮게 만든 원인같아 너무나 마음이 아픕니다.
도대체 평가원은 이 일을 생2러에게 어떻게 보상해주실건가요...
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ㅋㅋㅋㅋㅋ 물들어올때 노 저으시네요
울학교 화학쌤 기출풀이할때 분자량 음수 나온적 있었는데 그건 약과였네 ㅋㅋㅋㅋ
ㅋㅋㅋㅋㄱㅋㅋㅋㅋ씹
기출로 오류 경향예측 ㅋㅋㅋㅋㅋ
아 ㅋㅋ 수능완성에서 "오류 연계"라는 신유형을 보여줌으로써 모두를 긴장하게 만드네요....
오류 연계라는 말이 딱 맞네요...
오류연계 ㄷㄷ
아 20 맞추고 45인데 어케 될라나ㅜㅠ
생2 이번에 많이 어려웠습니다.. 부디 1등급 뜨길 바랍니다..
오랜만입니다
그나저나!!
이런말투 되게 좋아하시네요 ㅋㅋ
세심한 관심 감사합니다
오류마저 공부해라. ㄷ ㄷ
갤주님 입갤하신다... ㄷㄷ
쌤덕에 20틀리고 45점 맞았어여 ㅋㅋ 감사해용
내 덕에 20을 틀린거임? 45를 받은거임? ㅋㅋㅋㅋㅋ
효엥님 정말 축하하고 부디 원하는 곳 가서 행복한 대학생활 하시길 바랍니다^^
선생님,,, 생2 20번 어떻게 되려나요,,, 전원정답 처리로 가려나요,,,,
섣불리 판단할 수없지만.. 현재로서는 ㄱ ㄴ ㄷ 도출하는데 이상없으므로 5번만 답으로 한다. 라고 EBS비슷하게 우길것 같은 느낌이 들긴 합니다. 그러나 이것은 어떻게 될지 아무도 모릅니다... 한번 기다려 봅시다... 이런 말 밖에 해드리지 못해서 정말 죄송합니다.
생명2의 ㅅ자도 모르는 문외한이지만 개체수가 마이너스가 나오는 상황은 진짜 어이가 없네요...참...안그래도 생2 엄청 빡빡한 과목이라고 들었는데...
정말 어려운 과목이죠.. 1년동안 저 믿고 수업들어 준 학생들 중 이 문항으로 인해 본인 점수가 제대로 나오지 못한 학생들이 있어서 통탄스러울 뿐입니다.
진작에 연계 교재에서 이를 잡으셨던 게 대단하시네요.
평가원이 올해 참…
감사합니다 선생님~ 이번 수능 생2 사태는 참으로 유감입니다..
더 분발하겠습니다. 감사합니다^^
궁금한게 있는데 선생님은 생2 몇분컷 하세요??
답변을 해드리고 싶으나 학생들을 자극할 수 있으므로 말을 아끼겠습니다.
ㅋㅋㅋㅋ
저도 하디 풀다가 순간 당황해서 6분 썼습니다... 약간 심증으로 ㄱ,ㄷ맞아서 3,5고민하다가 5번 체크 하긴 했는 데...
그래서 코돈 문제 손도 못 대고 틀렸어요..ㅜ
그래도 정말 다행히 5번 체크하셨네요. 6분이면 양반이죠. 이번 생2 사태는 정말..통탄스럽습니다.
그래도 그것만 틀려서 다행입니다...
그나저나 선생님께서 생각하시는 1컷은 몇 점이신 지 여쭤도 될까요? 전 43-44나올 줄 알았는 데... 복제추론도 2개나오고 비킬러도 나름 까다롭고 해서요
저도 현재 예상1컷 45는 높다고 생각이 되긴 합니다. 생2러들이 워낙 잘해서일까요..
정말 생2에서 1등급이 멘사 가입 티켓 정도로 봐도 된다고 생각합니다.
저도 진짜 이게 푸는 실력을 요하는 지 찍는 실력을 요하는 지 가끔 헷갈리네요...ㅠㅜ
뭐 이런 거 평가원 답변 없음?
ㄷㄷ 역시 와룡좌 코석준 선생님 대단하십니다
선생님 생1 1컷은 어느정도로 보시나요 42일 가능성은 없을까요?ㅠㅠㅠ
이 역시 확신할 수 없으나 가능하다고봅니다. 핵폭탄급 불수능 맞습니다.
그냥 과학탐구 수능이 갈 곳 까지 다 가버려서 이런 오류를 내는 갑다 싶네요
어차피 오류내도 절대로 인정 안할 집단이죠 ㅋㅋ 어차피 교과목에 대한 충실한 교육과정 이수가 수능의 목적과는 저멀리로 날아간지 오랜데 뭐... 그렇죠 ..
네.. 수능이 개혁되어야된다고생각합니다.
특히 과탐의 경우 너무 변질되어
대학이나 사회생활에 쓰이지도 않는
브레인서바이벌 퀴즈 형식이 되어..
답답합니다. 이렇게 괴랄한 난이도로
낼것이 아니라 차라리 과목수를 늘리고
난이도를 낮추면서 고등교육의 본질을
찾으면 하는 바람입니다.
공감합니다 :)
https://www1.president.go.kr/petitions/Temp/8kh3tt