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33211이면 0
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확통 28번 5
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아무도 관심 없겠지만
저랑 뽀뽀하면 알려줄게요 뽀뽀뽀
문돌이는 가세요
그럼저랑결혼해야댐
100만덕 들고오시면 해드립니다
레어 엄창 많으시네여
ㄹㅇ
와 이 짧은 글도 못읽겠다
독해력 망했네
초월함수의 미적분을 어캐 증명하나여
유도 과정 말씀하시는 듯
ㅇㅎ 그런거면 전혀 필요없지 않나
ㅋㅋㅋㅋ
교과서에서 도함수 식에 넣고 메차쿠차 증명하는데 이런걸처음보면 버거워하는 학생들이 많아서여
증명하는거 먼저 안가르치면 나중에 수능이나 논술에서 그런 본질을 물어보는게 나오면 큰일날수도
당연히 너무나도 중요한 내용이기에 결국에 나중엔 알려줄건데 순서를 바꾸는거죠 선암기 후이해 이러면 별로일까요?
나중에 배우면 오히려 아..뭐야 결과가 이렇게 쉬운데 뭣하러 증명을 알아놔야해 이러고 버리지 않을까요?? 저라면 그럴듯
그렇군요 좋은의견 정말 감사합니다
유도과정은 꼭 가르처야함 안그럼 애들 이상한데서 병크터뜨림
좋은의견 감사합니다
저도 레어과외 좀...;;
저라면 계산연습부터 시킬 듯요
의견 감사합니다
증명을 확실히 배워두면 좀더 이해가 깊어지고 나중에 기억도 잘나면서 까먹어도 다시 유도할수 있으니 하는게 낫지 않을까요
고3 나부랭이의 소견입니다
저도 그렇게 배웠고 그게 제일 효과적이라 생각하는데 버거워하는 학생이 많아서요 ㅠㅠ 의견감사합니다
그거 나쁘지 않아요. 대부분 노베들은 그냥 초월함수의 미분, 적분 그 자체에 쫄아있어서 어느정도 계산은 기계적으로 할수 있게 만들어 놓은 다음에 하나 하나 전개 과정대로 다시 풀어보게 하는게 진짜 노베 입장에서는 좋아요.
근데 여기서 진짜로 전개 과정대로 풀어보는거 철저하게 시켜야 되여. 여기서 잘못 엇나갔다가 유도 하나도 못하고 도함수만 끄적이는 넘들 많이 봄.
f(a+5h)-f(a) / h = 5 이거 증명 못하고 그냥 기계적으로 5!! 이러는 애들..
뒤처리를 제대로 안하면 큰일날 수 있겠군요 좋은의견 감사합니다
근데 순서바꿔 가르치는게 효과보는경우도 있어서 학생따라 맞춰수업하시는게 나으실듯?
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