이열게쎄게쎄 [805553] · MS 2018 · 쪽지

2019-10-14 15:46:33
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지2가 운빨과목이라고 하는이유

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역설적으로 킬러가 없는 과목이라 그렇습니다


사실 모든 과탐은 운빨과목임

왜냐고요? 수능때 자기가 자신있는 내용에서 킬러가 나오면 좋은거고 자신없는 내용에서 킬러가 나오면 안좋은거잖아요. 킬러단원 내에도 유형이 있는데.

그런데 그 킬러라는게 그래도 다른과목은 명확한 유형이 있는데 지2는 그게 없다는 것부터 시작함.


그럼 다른 과목을 생각해봅시다

생2? 코돈 하디바인베르크 오우쒯 못하겠어요. 생2를 아무리 공부했지만 그럼에도 수능때 코돈은 못풀거같아요. 근데 과탐은 잘봐야해요. 그럼 어쩌죠? 포기하고 다른 과목으로 바꾸죠 뭐.

화2? 아무리 해도 계산속도가 안늘어요. 그럼 내가 이건 안된다는 거예요. 그럼 일찌감치 포기하고 다른걸로 바꿔야 한단 생각이 들게 되는거죠


그런데 지2?

매번 문제가 바뀌고 명백한 킬러는 없는데 저는 그냥 채점하면 뭔가 틀려요. 2등급이 주로나오네? 근데 틀린거보니 다음에 보면 더 잘 풀 수 있을 것 같아요. 그걸 메워요. 와 실력이 올랐다 다음에는 지2 점수가 오르겠구나. 다음 시험을 봐요. 뭐야 또 다른 이상한걸 틀렸네? 그걸 메워요. 근데 다음시험은 또 다르게 나오네? 또 뭘 틀려요. 그걸 메워요. 다음 시험은 그래 맨날 틀리면 잔인하니까 한번은 만점주자(교육청 혹은 쉽게나온 평가원) 오 개꿀 나 지2좀하네? 그리고 수능을 봐요. 뭐야 또 뭘 틀렸네?  




지2는 킬러가 없는 과목이라고 하지만 역설적으로 모든 단원이 킬러가 될 수 있고 그렇기에 더 어려운 과목임

그러니까 자기 실력이 어디에 있는지를 모름 맨날 클리셰 뻔한 문제만 풀게되고 교과서 아무리 외운다고 해도 생각이 얕은 이상 항상 클리셰적인 상황만 생각할텐데.

시험은 어쨌거나 최상위권 변별을 해야함 근데 고정적인 킬러 내용은 없고 첨보면 생소하거나 낚이기 쉬운걸 냄

그니까 일단 다 깔아놓고 여기서 아무거나 걸려라 이런 식으로 출제하겠죠

(지2가 타과목급 킬러를 못낸다는 뜻이 아님. 진짜 낼 수 있음. 궁금하면 돈주셈)

즉 어떻게 낼거같아요? 지엽? 낚시? 뭐 이런게 1차적으로 떠오를텐데

저는 지금까지의 평가원 지2 시험에 교과서 구석의 지엽은 없었다고 생각합니다. 그 단원을 공부했다면 꼭 알아야 할 지식을 냈다고 생각합니다. 낚시는 좀... 있다면 있긴 하죠

어쨌든 모든 단원 실력을 올리고 싶어하기 때문에 일반적으로 사람들은 교과서 지엽 구석구석을 다 외우려고 들음

근데 제가 생각할때 교과서 하나를 통째로 외워도 그걸로만은 만점맞는건 힘들다고 봄

이유? 평가원이 갑자기 초 발상적인 문제를 냄

예를 들어 고지자기 회전 처음에 나올때 어땠어요? 고지자기로 지괴 회전 연구하는 방법이 교과서에 서술되어 있었나요? 뭐 그런거임

아니면은 그냥 교과서엔 없는데 내용적으로 추론할 수 있어야 하는 문제를 내거나

아니면 미쳤나 갑자기 훅들어오네 싶은 문제들이 나옴 

쉽게말해서 지식만으로 해결이 안됨


그리고 좀 삼천포로 빠지는 얘기같은데

지엽보다 더 위에 있는 놈이 있음

'사실상의 교과 외'임

지엽은 교과서 어딘가엔 있는데 교과외는 교과서에 없잖음 아 ㅋㅋ


예를들면 쪼개짐이나 9평 18번(의 ㄴ,ㄷ을 주시곡선을 그려서 해결하는 방법)이 있겠음

물론 9평 18번같은 주시곡선의 겉보기속도는 저는 가르치는 내용이긴 했는데 솔직히 말하면 안나올줄 알았는데 나옴

이런걸 왜내는지에 대해서 좀 추측을 해보면

사실 현재 지2는 대학공부 하던 사람의 눈으로 보면 내용 깊이가 생각보다 얕음

예를들면 근거리 주시곡선. 아아아아아아아주 기초적인 모형만 나오는데 평가원이 낸거보세요 굴절파가 갑자기 빨라지거나 저속도층이 껴있거나 이젠 기울어진 층까지 내네??

이게 원래 과 같은 책에서 근거리 주시곡선을 갖고 이렇게 깊게 파주는데

그런 비슷한거 가르치다가 갑자기 수능을 내래요

근데 지2교과서는 보니까 아아아아아주 기초적인 케이스만 있고 그걸 억지로라도 교육과정 줄타기해서 낼 수 있는 대학교재 유형이 있네?


그럼 님이 교수라면 어케 낼거같음

1. 내가 지구물리학에 파묻히면서도 학생들을 가르치고 연구하면서 생각은 안해본 상황이지만, 가장 기초적인 근거리 주시곡선 유형을 꼬아서 내자.

2. 나한테 좀더 익숙하며 대학교재에도 소개되고 고교로 유도할 수 있는 내용을 내자.


교수 입장에선 2번을 내겠죠?

이렇게 교육과정 줄타기가 되는거임


요약

사실 모든 과탐은 운빨과목인데 다른 과목은 대놓고 포기하게 만드는 유형이 있는 반면 지2는 그런게 없어서 사람들이 더 오래 붙잡고 있게 될 뿐이다

생2같은거와 비교하자면

생2는 내가 계속해도 이 과목은 안될걸 알음

지2는 내가 계속해도 이 과목은 안될걸 모름


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